مديريت مدرسه توسّت يکي از بهترين مدير هاي آموزش و پرورش مشهد انجام ميشود که بي وقفه براي آسايش دانش آموزان تلاش ميکنند.
مدير خوب بايد يکايک کارکنان مدرسهاش را بشناسد و از خصوصيات و حتي مشکلات آنان آگاهي داشته و کوشش کند از هر فرد به تناسب استعداد، ذوق و توانمندي علمي و تجربي، در امور آموزشي و پرورشي مدرسه استفاده نمايد. مدير خوب بهموقع صحبت ميکند، بيشتر گوش ميدهد و حتي به نظر ميرسد که در مورد اظهارنظرهاي معلمان ميانديشد و به آنها اهميت ميدهد. او با اهداف مدرسهاش آشناست و همه کوششهايش در اين جهت است که از همه امکانات مدرسه براي تحقق اين اهداف استفاده نمايد. مدير خوب هر چه ميگويد بدان عمل ميکند و سعي دارد به وعدههايش عمل کند. مدير موفق سعي دارد از طرق ممکن در کارکنان مدرسه روحيه مثبت ايجاد نمايد و تلاش او در اين است که کارکنان مدرسه احساس کنند که تبعيض در مدرسه وجود ندارد. مدير خوب در رهبري سازمان مدرسه، برقراري روابط انساني و ايجاد هماهنگي مهارت دارد. مدير موفق از قوانين و مقررات آموزشي و اداري، آگاهي کافي دارد و سعي ميکند کارکنان مدرسه را همواره در جريان آييننامهها و دستورالعملهاي ارسال شده قرار دهد. مدير خوب از تحقير کارکنان، بهويژه در حضور جمع خودداري ميکند و براي کليه کارکنان مدرسه احترام قائل است و از تذکر و راهنمايي کارکنان و توجه دادن آنان به معايب و اشکالاتي که دارند به نحو مقتضي کوتاهي نميکند. مدير موفق به نقش پدران، مادران و مسوولان آموزشي اهميت ميدهد و از کليه نيروهاي خارج از مدرسه براي بهبود و پيشرفت امور پرورشي و آموزشي، ساختماني و تجهيزاتي استفاده ميکند. مدير خوب اوقات کار خود را براي انجام يا نظارت بر امور آموزشي، پرورشي، اداري و اجتماعي مدرسه تقسيم و تنظيم ميکند و ميتواند به همه کارهاي مدرسه در حد وظايف خود برسد. مدير موفق در کارهاي مدرسه با ساير کارکنان مشورت ميکند. مدير موفق، جلسه شوراي معلمان را تحت نظارت و کنترل خود داشته و ضمن فرصت دادن به معلمان براي اظهارنظر خود، از هر جلسه نتيجهگيري لازم را انجام ميدهد.
مديران اين مدرسه تمامي خصوصيات ذکر شده را دارند










